中原大學建築系系主任

時間脈絡中的建築作品 

「學校，從建築史的角度來看是十分奇特的；因為一百年來學校的平面幾乎沒有任何的變化」；翻開台灣的學校建築史，從日據時期開始到戰後的現在，忠實地反映了這種現象。而921地震後的「新校園運動」改變了學校建築長期以來的歷史宿命，激起了重新討論此建築類型的火花，進而呈現出了對於學校建築之啟蒙運動的價值；肇始於此時期的徐岩奇建築師正是參與其中的重要推手之一。 
在徐建築師的作品中，「學校」佔了大多數，對於這些作品，個別地除以建築設計的角度來看，強烈地表現出學校作為「學習環境」之具實驗性的空間手法外，如以上述所指的時間歷程來看，更顯現出了對於教育現場普遍存在著的「教育實踐的不變性」之批判意涵，而此正是未來誘發新的學校建築之必要的認知基礎，此時已深藏了歷史的意義。 
這本「建築師的作品集」，除建築界受益外，亦值得教育界閱讀，同時更可讓有心於掙脫「制式思考」的年輕學子們慢慢體會。